Archivo de la etiqueta: pedagogia

Leer a… Enrique Martínez Reguera

Enrique M. Reguera es cofundador de la Escuela de Marginación de Madrid (1978), entidad creada para preparar a personas que trabajan con menores que viven en situación de marginación, y fundador de varias asociaciones de la coordinadora de barrios, donde ha trabajado intensamente a favor de aquellas personas más débiles y desprotegidas. Lleva cincuenta años dedicados a la lucha por la infancia, revisando los supuestos pedagógicos que llevan a multitud de chavales y chavalas a la calle, lejos de sus familias y de su entorno. En palabras del propio autor: “Soy maestro por naturaleza, filósofo por afición y, por nada, psicólogo”.

Latinoamerikar hezkuntza herrikoia: gaurko testuinguru eta erronkak

Paulo Freire-ren Herri Kulturaren Mugimenduak bultzatutako hezkuntza askatzailearen proposamenean oinarrituta, Hezkuntza Herrikoia (HH) XX. mendeko 60ko hamarkada hasieran Brasilen sortzen den pe- dagogia korrontea da. Ondorengo hamarkadetan, Latinoamerikan zehar milaka maisuk, irakaslek, hezi- tzailek, kultura eragilek, militante sozialek, erakunde zibilek eta sa- rek Freireren ideiak garatu eta aplikatzen dituzte eta, ondorioz, HH hezkuntza mugimendua bilakatzen da. Egun, borroka politiko eta sozialaren adierazpen berrien aurrean, HHk ibiltzeko zenbat falta den galdetzen dio bere buruari.

La Educación Popular latinoamericana: contextos y desafíos actuales

La Educación Popular (EP) es una corriente pedagógica que surge a comienzos de los sesenta del siglo XX con la propuesta de educación liberadora impulsada por el Movimiento de Cultura Popular liderado por Paulo Freire en Brasil. Se convierte en un movimiento educativo cuando en las décadas siguientes las ideas de Freire son recreadas en la práctica por miles de educadoras y educadores de base, maestros, animadores culturales y militantes sociales, organizaciones civiles y redes a lo largo y ancho de América Latina. Hoy, reconociendo las nuevas expresiones de lucha social y política, la EP se pregunta cuánto falta por avanzar.