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Arantzazu Santos, directora de Cooperación de la Diputación Foral de Gipuzkoa: “La crisis no debe ser una excusa para desmantelar las políticas sociales ni la cooperación internacional”

Comenzó a dirigir el área de Cooperación de la Diputación Foral de Gipuzkoa en 2011, en un momento en el que se agudizaban a pasos agigantados los recortes en cooperación en otras administraciones del Estado. En la actualidad, en el marco de una crisis que califica de civilizatoria, Arantzazu Santos Ciriquiain defiende la necesidad de unas políticas de cooperación que fortalezcan a los agentes que trabajan por la transformación social y persiguen paradigmas emancipadores como la economía feminista, el buen vivir o el decrecimiento.

Latinoamerikar hezkuntza herrikoia: gaurko testuinguru eta erronkak

Paulo Freire-ren Herri Kulturaren Mugimenduak bultzatutako hezkuntza askatzailearen proposamenean oinarrituta, Hezkuntza Herrikoia (HH) XX. mendeko 60ko hamarkada hasieran Brasilen sortzen den pe- dagogia korrontea da. Ondorengo hamarkadetan, Latinoamerikan zehar milaka maisuk, irakaslek, hezi- tzailek, kultura eragilek, militante sozialek, erakunde zibilek eta sa- rek Freireren ideiak garatu eta aplikatzen dituzte eta, ondorioz, HH hezkuntza mugimendua bilakatzen da. Egun, borroka politiko eta sozialaren adierazpen berrien aurrean, HHk ibiltzeko zenbat falta den galdetzen dio bere buruari.

La Educación Popular latinoamericana: contextos y desafíos actuales

La Educación Popular (EP) es una corriente pedagógica que surge a comienzos de los sesenta del siglo XX con la propuesta de educación liberadora impulsada por el Movimiento de Cultura Popular liderado por Paulo Freire en Brasil. Se convierte en un movimiento educativo cuando en las décadas siguientes las ideas de Freire son recreadas en la práctica por miles de educadoras y educadores de base, maestros, animadores culturales y militantes sociales, organizaciones civiles y redes a lo largo y ancho de América Latina. Hoy, reconociendo las nuevas expresiones de lucha social y política, la EP se pregunta cuánto falta por avanzar.